木子a / 家庭教育 / “我都是為你好”,是愛還是威脅?

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“我都是為你好”,是愛還是威脅?

2019-10-05  木子a
      “我都是為你好”,是愛還是威脅?
      “我都是為你好”,是愛還是威脅?

      有人說,孩子是小祖宗

      有人說,孩子是上天派來收拾自己的

      學前的孩子不好好吃飯,為了“讓孩子多吃一口飯”的小目標,每天上演媽媽或奶奶追著孩子喂飯;

      上學后“陪孩子做作業”成了比工作更艱巨、更高危的任務,誰還沒情緒失控的狀況呢?

      我都是為你好,你多吃點!

      我都是為你好,你快點寫!

      有多少親子關系毀于“我都是為你好”,快停止!

      “我都是為你好”,是愛還是威脅?

      01“我都是為你好”是以愛要挾

      貝倫·沃爾夫在《如何才能幸福》寫到:“我是愛你的,所以請你按照我喜歡的方式做事。”

      可是媽媽,我不喜歡你的那種方式。您的話給我一種威脅感,如果不聽您的話是不是就不孝,不是您的好孩子了?可要違背自己的內心我非常痛苦……

      愛不應該成為一種要挾和控制的手段,令人心生反感。

      “我都是為你好”,是愛還是威脅?

      02真正的愛是有度的

      愛從來不是用來說的,從“愛”字的文字演變來看,愛是一個人懷有仁心并付諸行動。

      傳統文化中的智慧:“中也者,天下之大本也”、“執其兩端用其中于民”。“中”的基本含義就是“無過無不及”,“恰如其分”,“恰到好處”,也就是我們常說的“有度”。

      “父母愛其子,則為之計深遠”,這句話古來有之,天下父母都愛自己的孩子,但沒有智慧的愛是可怕的。

      “上善若水”,要用對孩子好的方式來對孩子好,站在孩子的角度去關愛、幫助孩子,就會得到孩子的認可。否則父母苦心為孩子付出一切,而得到的卻是孩子的理所當然、毫無感恩之心甚至是仇視。

      真正的慈愛是有愛有度,過了就成了溺愛,不及則成了缺愛,兩者都不能讓孩子健康成長。對孩子既要有愛,又要有嚴,嚴是更高層次的愛,做到嚴愛結合,教子有方。

      “我都是為你好”,是愛還是威脅?

      03不過度的愛是各盡本分

      你的孩子不是你的孩子,孩子總會長大,走向獨立,有自由去獲得自己的幸福。

      叔本華說:“人就像寒冬里的刺猬,互相靠得太緊,會覺得刺痛;彼此離得太遠,卻又會感覺寒冷。”

      親如父子也要保持合適的距離,各盡本分做好自己的事,不要過度摻和別人的事。不能以愛之名,過度索取和過度控制。

      而我們常常分不清什么是自己的事,什么是別人的事。

      吃飯是誰的事?

      父母總說:“你要把這些都吃完!只吃這么一點點怎么可以呢,你還在長身體!吃飯時間就要吃飯,不餓也得吃點……”

      于是孩子覺得,是父母要我吃飯,是你要我做的事,不是我自己的事。

      學習是誰的事?

      父母抱怨:“我不催、不輔導,他就不做作業,不好好好做。”

      孩子卻理直氣壯:“是老師布置的作業,是父母逼我做的。我成績不好是老師沒教好,是父母沒輔導好。”

      上海話有個俚語叫“拎不清”,上面舉例的孩子和父母就是典型“拎不清”的體現。

      圖四

      04愛而有度的小技巧

      l 明確父母與孩子的本分

      和孩子一起分辨:哪些事情是自己的,哪些事情是別人的,哪些是我要承擔的責任,哪些是別人的責任。

      學習是孩子自己的事情,就像工作是父母的事情一樣。父母可以給予孩子一定的支持和協助,但這是建立在孩子自己承擔學習責任的前提下。

      ü 做作業前先排除干擾,房間內不開電視、書桌上不放與作業無關的東西;

      ü 做作業時,父母是陪伴而不是盯著,安靜做自己的事,如看書、工作;

      ü 給孩子獨立面對問題的機會。孩子碰到不會的,父母不要急于解答,讓孩子把會做的全部做完,再回頭思考不會的題。大多情況下孩子回過頭看時就自己想出來了。

      讓孩子認清本分對孩子的成長非常重要,包括自我意識的發展、包括為自己負責任的能力、包括與人舒服相處的能力。

      l 讓孩子知道家有“家規”

      無規矩不成方圓。在自己家里,在家人之間也要互相尊重彼此的工作生活。

      比如父母在接工作電話、商討事項的時候,孩子不能去打擾;而當孩子在做作業哪怕是在玩游戲時,父母也要保持安靜,不吵鬧,不打斷;父母不能偷看孩子的日記,孩子不能私拿父母的個人物品;進彼此的房間之前一定要先敲門等。

      l 以身作則讓孩子明白尊重與拒絕

      父母一定要成為孩子的好榜樣,身教更勝言教。不隨意評論他人的過失或對錯;不過多參與孩子的事情;不強迫孩子做他不想做的事情。

      尊重他人的同時也要遵從自己內心,可以聽從他人的建議,但最終的決定權還是在自己手里。

      很多孩子聽話不是因為認同父母,而是為了討好父母,但父母有責任讓孩子知道有時候不必那么做。孩子有權利去體驗和創造自己的生命。

      l 讓孩子時刻感受到愛

      你自己的事,我無需為你負責,這是各盡本分;

      但我愿意給你支持,這是情感。

      只有本分而沒有情感,關系就疏遠了;

      只有情感而不分本分,關系就糾纏了。

      即使面對孩子犯錯的時候,堅決糾正原則錯誤但絕不含敵意,充分給予安全感。

      面對孩子的發脾氣,普通的父母勒令孩子停止發脾氣,甚至自己也大為惱火;

      智慧的父母教孩子如何管理情緒、如何保護自己:

      ü 生氣是可以的,要告訴別人你的底線在哪里,

      ü 我尊重你和你的感受,無論怎樣,你都是被愛著的。

      “我都是為你好”,是愛還是威脅?

      孩子的問題往往就是父母自己的問題,父母自己改變了,往往會發現孩子也跟著改變了。學會有愛有度,做個智慧的父母,不要把孩子推離自己。

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